|
スマートフォンとソーシャルメディアの利用規制をめぐる議論:ドイツ
|
スマートフォンとソーシャルメディアの利用規制をめぐる議論:ドイツ 「子どもや若者がスマートフォンを使って自由時間を過ごす時間が長くなればなるほど、またソーシャルメディアに費やす時間が長くなるほど、学業成績は低下する」 専門家による数多くの観察と研究は、子どもや青少年が新しいメディアに早期に触れることは、発達と健康に重大なリスクをもたらすことを示しています。子どもが人生の生物学的に必要な発達段階をうまく乗り越えて初めて、メディアを適切かつ自律的に利用する能力を発達させることができることが、現在では分かっています。子どもや青少年が様々な段階において健全な発達を遂げるために何が必要なのか、教育学的な視点から、子どもや青少年の欲求と、潜在的な危害を防ぐために必要な制限との間のバランスを取る必要があることが説明されています。 スマートフォンとソーシャルメディアが子供や青少年に極めて有害であることは、もはや疑いようがありません。保護者や学校は何ができるか?これは教育上の課題ですが、解決可能です。子供たちは多様なアナログ体験、つまり身体活動、自然体験、創造的な活動、そして真の社会交流を必要とします。デジタルメディアはこれらの貴重な体験に取って代わるものではなく、子供たちの自然な発達に必要な時間を奪うだけです。特に生後数年間は脳が最も脆弱な時期であるため、スクリーンへの接触は絶対に避けるべきです。何歳から段階的に、そして監督下で子供たちにデジタルメディアに触れさせることができるか、保護者が明確なルールを設定し、そしてメディア消費を賢く制限し、家族の食事から幼稚園や小学校まで、日常生活における、責任あるメディア教育の実践が重要となります。ヨーロッパの市民を守るための消費者運動協会ではこれら様々な研究も中立的な立場でなされこのような報告がなされています。
|
|
Date: 2026/02/27(金)
|
|