ソーシャルメディアの法定年齢制限 10年以上にわたる研究により、ソーシャルメディア利用は児童・青少年の人格形成に重大な悪影響を与えることが明らかになっており、高齢世代が責任を負わなければならない。 アウクスブルク大学の学校教育学教授であるクラウス・ツィラー氏は「ドイツでもようやくソーシャルメディアの年齢制限に関する議論が始まっている」と、大学教授はカリン・プリーン連邦教育大臣の取り組みについてコメントした。プリーン大臣は最近、若い世代を健康リスクから守るため、ソーシャルメディアに法定年齢制限を設けるよう呼びかけた。オーストラリアやアルバニアなど、世界では既に同様の年齢制限を設けている国があり、ギリシャ、フランス、スペイン、ベルギー、デンマークなど他の国々でも同様の規制を導入するよう求める圧力が高まっている。 アウクスブルク大学の学校教育学教授であるクラウス・ツィラー氏は「数百件の研究に基づくデータは今や明確です。ソーシャルメディアの過度かつ早すぎる消費は、総合的な意味で子供や青少年の発達を危険にさらします。」と警鐘しています。子どもたちがソーシャルメディアに費やす時間は、特に読解力、算数、批判的思考力において学力低下をもたらし、うつ病などの心身症を助長し、さらには教育格差の拡大にもつながるという、かなりの証拠があります。これは、教育水準の低い家庭の子どもは、教育水準の高い家庭の子どもよりもソーシャルメディアを不適切に利用する傾向があるためです。「ソーシャルメディアが政治参加を促進するという期待さえも、実証的な観点からは否定されています」と、教育関係者は付け加えています。クラウス・ツィラー氏は、ハッティの研究「Visible Learning」を引用しています。この研究は、実証教育研究における最大のデータセットを擁し、ソーシャルメディアが教育プロセスに与える影響に関する数百の研究も評価しています。
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Date: 2025/07/11(金)
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