 
アレルギー
アレルギーは現在、最も蔓延している病気の1つであり(推定:人口の30%)、その傾向は今も続いています。
症状は多様である可能性があるので、非常に多くの原因も言及されています。
最も頻繁に引用される原因の中には、多くの場合、相互に補完/強化し合うこともできます。
1)アレルギーの「発生」を促進する遺伝的素因
2) 短期的(増加した)または永続的な「環境汚染」(カビ、化学物質、花粉、粒子状物質だけでなく、手術や治療の文脈における個々のケースでは過剰な投薬)による免疫系の障害 – 妊娠中にすでに発生していることもあり、永久的なアレルギー感受性を引き起こすことがあります。妊娠中の汚染によって引き起こされるアレルギーに関する長期研究(UFZ研究)を参照してください-「子宮内にすでに影響がある」も参照してください。
3) 「非現実的な」育ちや生活環境による免疫力の低下。小さな子供でさえ可能な限り最も無菌の環境で育たせようとする努力は、逆効果をもたらす可能性があります - 参照:ポピュラーサイエンスで強く表現されているもの:「汚れは免疫システムを訓練します」。「アレルギーが少ない - 「汚れた子供」にとっての利点。無菌環境は病気のリスクを高めます」;「きれいに暮らしすぎると病気になる」。
しかし、特に少なくとも家族環境では不必要な、生活の全領域の誇張された抗菌処理は、包括的に機能する免疫システムを構築することをより困難にします。
同時に、多くの「抗菌剤」は決して無害ではありません。
さらに多様な反応の引き金は、多くの場合、増幅器でもあります。
食品の成分(多くの場合、天然であり、決して「有毒」だけではありません)
花粉、カビの胞子
ハウスダニ・ダスト
粒子状物質(交通、暖房など)
繊維、靴(含浸剤、染料.....)、化粧品、洗剤、洗浄剤、香料(香りのキャンドルを含む)などの有害物質
家庭、職場の環境汚染(建材、家具、床材など)、特にここには、アレルゲン効果をもたらす可能性のある非常に自然な物質が多数あります
医療補助具(移植片)および歯科材料(アマルガムだけでなく、他の多くの歯科材料も参照してください-たとえば、博士論文Catharine Daun、2014、影響を受けた歯科医の診断に関する情報も参照してください!
家庭、職場の環境汚染(建材、家具、床材など)、特にここには、アレルゲン効果をもたらす可能性のある非常に自然な物質が多数あります
永続的なストレスは、免疫システムを弱め、アレルギーに対する感受性を高める可能性があり(騒音もそのようなストレス要因になる可能性があります)、および電磁放射への曝露、放射能....
しかし、生活圏では、いわゆる「添加と蓄積効果」につながる可能性があるのは汚染物質の添加だけでなく、さまざまなアレルゲンの相互作用によるいわゆる交差反応や交差アレルギーを引き起こす可能性があることに注意することも重要です。(例:イソチアゾリノン、)
|
|
Date: 2025/08/26(火)
|
|
|
人道的で解放的な教育政策 vs. デジタル変革（2025年3月12日記事）
|
人道的で解放的な教育政策 vs. デジタル変革（2025年3月12日記事）
ドイツの教育危機は深刻化しています。10年前、ドイツ連邦共和国各州教育文化大臣常設会議（Kultusministerkonferenz – KKM）は、教育システムのデジタル化による転換を約束しました。しかし、この転換は失敗に終わりました。読解力、算数力、筆記力、そして言語能力における最低基準は、徐々に達成されつつあります。今日、教育学は、デジタル化は解決策ではなく、むしろ中心的な問題であると結論づけています。幼児でさえタッチスクリーンを使えるかもしれませんが、そうすることで彼らはテクノロジー企業に依存するようになります。子どもや若者はTikTokのパラレルワールドに生き、フィルターバブルに洗脳されています。ますます多くの人がオンラインに閉じ込められています。子どもたちの心身の健康は損なわれ、教育水準は低下し、民主主義意識は揺らいでいます。デジタル技術は生活の多くの分野で役立ちますが、教育機関におけるその活用については、批判的に検討する必要があります。人々のニーズを重視した教育政策には、政治的な決断が不可欠です。
学校におけるITとAI
学校におけるITおよびAIシステムの活用は、世界中で議論の的となっています。長年にわたり、デジタル技術革新への信仰が議論を支配してきました。IT、そして今やAIシステムは教育問題の解決を約束されています。しかし、それらは人文主義的で批判的思考に基づく立場を、心理学や実証教育研究による定量的な統計に置き換えつつあります。しかし、次の事実は当てはまります。「人間は『あなた』を通して『私』になる」（マルティン・ブーバー）。学校におけるIT活用は当初大きな反響を呼びましたが、今や世界中で幻滅感が広がっています。教育機関における現在のIT概念は、学習や教育的効果ではなく、ITプロバイダーの経済的利益とデータ経済の側面に重点を置いています（UNESCO, 2023）。
学校でのITの活用は、学習ではなくIT経済に利益をもたらします。（ユネスコ、2023年）
カロリンスカ研究所（ストックホルム）は、政府の委託を受けた報告書の中で、スウェーデン教育庁が期待するようなデジタル化のプラス効果は科学的根拠に基づいていないと述べている（カロリンスカ、2023年）。デンマークの教育・児童大臣は、子どもたちを「デジタル実験のモルモット」に仕立て上げ、学校を大手テクノロジー企業の支配下に置いたことについて、公式に謝罪した（デンマーク、2024年）。しかし、ドイツでは、近隣諸国における初期のデジタル化プロジェクトがすべて失敗し、後退しているにもかかわらず、デジタルロビイストたちは、2度の学校向けデジタル協定（2018年と2024年）に続き、「保育向けデジタル協定」の締結を呼びかけている。デジタル機器やソーシャルメディア、オンラインサービスが子供や若者にもたらす悪影響は、注意力や集中力の障害、不安、うつ病、孤独感など、何度も科学的に証明されています（Haidt、2024年）。
いわゆる「ソーシャル」メディアは、子どもや若者を病気にし、不幸にします。（Haidt 2024）
ますます多くの国が、学校における私的（！）デバイスの使用を規制し、学校外でのスマートフォンやネットワークサービスの利用について年齢制限を設け、子供や若者を商業プロバイダーとその商習慣から守っています。ドイツ（とスイス）だけが、学校のデジタル化をさらに進め、保護者に費用負担を義務付け（バイエルン州）、IT独占や操作的・説得的（行動変容的）なテクノロジーに対抗するため、保護者への働きかけやメディア教育プロジェクトでポイントを稼げると考えています。
自ら課題を解決する代わりにAIを使う人は、批判的思考力と反省力を失います。（Gerlich, 2025）
議論が必要です。教育と学校政策に関わるすべての人々、幼稚園、保育園、学校の学校当局、職員、小児科医、心理学者、そして保護者は、ドイツの教育政策が、技術開発や経済的利益ではなく、教師と学習者の効果的な教育経歴へのニーズに再び焦点を当てたものとなるよう、行動を起こさなければなりません。子どもたちに年齢に応じたメディアリテラシー教育を効果的に行う方法について、公的な、学際的な、そして自由な議論が必要です。そのためには、話す、読む、書く、コミュニケーション能力、そして社会的能力といったアナログメディアの基本的なスキルを習得する必要があります。これらは、若者がデジタルメディアに支配されるのではなく、自立して反省的に活用するための前提条件です。この衝動制御は16歳以降にしか発達しないため、この年齢までスマートフォンやソーシャルメディアの使用を禁止する国が増えています。これは重要な一歩ですが、まだ第一歩に過ぎません。以下は、議論のためのさらなる対策として具体的な提案です。このアピールは、2023年11月17日のモラトリアムに続くものであり、学校や保育所のデジタル化とその影響について、公開的かつ透明性のある、自由な議論と、具体的な措置の補足を求めるものである。（モラトリアム、2023年）
具体的な要求:
教育システムの経済化、民営化、（情報）技術による標準化ではなく、再び人間化すること。
短縮された職業準備ではなく一般教育と美的訓練に重点を置き、メディア（アナログとデジタル）を科目固有の論理に従ってのみ使用します。
教育学と教授法の優先、ハイテクな議題ではなく教育ガイドラインに従った指導、詳細な学習進捗評価とパフォーマンス測定。
学校での私的デバイスの使用を禁止し、16歳未満の未成年者による商用ソーシャルメディア サービスを禁止します。
一般的には、技術システム (AI) による自己無力化ではなく、成熟、反省、自己責任に向けた教育です。
|
|
Date: 2025/08/25(月)
|
|
人道的で解放的な教育政策のための措置
教育で選挙に勝つことはできない。教育政策は常に政治的議論において軽視されてきたテーマである。子どもや若者には依然としてロビー活動の場がなく、この事実は新型コロナウイルス感染症のパンデミックによって近年劇的に明らかになった。小児科医、心理学者、教育学者が学校閉鎖に反対する緊急の警告を発しているにもかかわらず、ドイツは（ポーランドに次いで）最も長い学校閉鎖期間となっている。ジョン・ハッティーによると、ドイツの教育制度は概して不公平で非効率であり、社会に有害である（Fokken 2025）。しかし、知的、文化的、歴史的に教育を受けた人々がいなければ、自由民主主義社会には自ら決定する未来はない。封建主義的な構造と啓蒙主義以前の強者の権利、恣意性とエリート層の特定利益の強制へと退行してしまう（Habermas, 2022）。
1 政策措置
教育は人権です（1948年12月10日の国連世界人権宣言第26条および児童の権利に関する条約第28条）。公立教育機関は（商業活動外のもの）として分類され、商業的利益から保護されるべきです。教育制度は医療制度と同様に費用がかかりますが、どちらの制度も社会共同体にとって不可欠なものです。
教育の公平性。基本的な目標は、能力と意欲に基づき、すべての人に教育の機会を提供することです。生い立ちや社会環境は、保育園や小学校に通う前から子どもたちの人生を形作りますが、早期かつ的を絞った言語支援は、すべての子どもたちが個々の教育的可能性を最大限に発揮することを可能にします。
増え続ける（デジタル）テクノロジーではなく、資格を持った職員を。保育園、幼稚園、そして学校には、より多くの教育者、資格を持った教師、心理学者、スクールソーシャルワーカーが必要です。保育施設を利用する権利は、法的にだけでなく、実践的にも保障されなければなりません。アナログな遊びや自然体験を強化し、小学校においても、スポーツ、工作、音楽、演劇などのプログラムを拡充する必要があります。さらに、教員は授業に直接関係のないすべての業務から解放されるべきであり、そのためには学校事務室の職員を早急に増員する必要があります。
2 学校当局と教師による対策
教育への総合的なアプローチ。保育園、幼稚園、小学校では、総合的なアプローチに基づいた教育が実践されています。一般教養には、美的感覚、文化、歴史、科学、社会、政治に関する教育が含まれます。基本的な文化的スキル（読み、書き、算数、聞き取り）に加えて、創造的スキル（美術、音楽）と感覚運動スキルも、幼児期から教えられ、実践されます。
教授法のルネサンス。教育におけるデジタル技術の義務的使用は、教育の核となる業務をますます疎外させています。教師には、授業において教育的に意義のある内容を伝えるという課題に、より集中する機会が与えられなければなりません。教育はあらゆる教育と習得の目標であり、教科そのものが再び教育の指針となるべきです。教育はそれ自体が目的ではなく、特定の内容を理解するために行われるものです。不適切な教育という悪名高い問題の解決策は、デジタル化ではなく、教授法のルネサンスにあります。
保育園、幼稚園、小学校では、教育活動においてスクリーンフリーが維持されています。スカンジナビア諸国における初期のデジタル化に関する否定的な経験、そして教室におけるデジタル機器の学習プロセス、注意力、集中力、その他の側面へのメリットの欠如、潜在的な注意散漫、さらに悪影響（カロリンスカ、スペイン）は、アナログおよび手書きのメディアや技術（書籍、紙への書き込み、描画など）の使用を正当化しています。
公立学校は、州が認可した教材のみを使用しています。ドイツの16州のうち13州では、それぞれの教育省が認可した教材のみが許可されています。この規制はオンライン教材にも適用されます。なぜなら、オープン教育リソース（OER）の多くはロビー団体や業界団体によって提供されており、広告が含まれている可能性があり、既得権益に基づいているからです。
学術図書館は検証済みの情報源として機能します。インターネットがAIによって意図的に偽造されたコンテンツ（フェイクニュース、ディープフェイク動画など）で溢れかえっているため、インターネット調査やオンライン情報源の検証は、研究者にとってさえもますます困難になっています。そのため、非営利で学術的に検証された教育図書館は、教育機関にとって必要不可欠な存在となっています。
教科特有の論理と教科特有の教授法に基づく指導。デジタル機器を用いた自動テストのためのコンピテンシーグリッドとレベルに基づく詳細な測定可能性に重点を置いたコンピテンシーベースのアプローチは、教科特有の論理も文脈も伝えることができません。したがって、教室において教育的に関連性のある内容を伝えるための教科特有の教授法を強化する必要があります。
スマートフォンの持ち込みは禁止されています。私物のデジタル機器（スマートフォン、タブレット、ウェアラブル端末）は学校内での使用が禁止されており、学校への持ち込みは禁止されています。また、授業開始前には施錠して保管してください。授業でデジタル機器を使用する場合は、学校支給の機器のみ使用できます。ウェブサービスへのアクセスは、授業に関連するウェブサイト（「ホワイトリスト」）のみ許可されます。
「親の教育」。学校当局と教師は、メディア教育者、小児科医、心理学者と協力し、国連児童権利機関の勧告に類似した、親のためのメディアガイドを開発しています。これは、子どものメディア利用に関する必要な規則や規制を確立できるよう支援するものです。
3 保護者による対策
親には、子どもを監督し、養育する義務があります。教育的経歴は、親と周囲の社会環境が子どもに十分な注意、配慮、そして養育を与えてこそ成功します。人生の最初の数ヶ月、数年間は、その後の発達と将来の教育的経歴の基礎となるものです。
話しかけてください。子どもの言語発達、ひいては言語理解と言語能力は、生後3年間で発達します。これが実際に4500万語に相当し、教育的に恵まれない環境の子どもの3000万語より3000万語多いかどうかは議論の余地があります（Hart, Risley 2003）。しかし、話しかける子どもは、注意深く交流することで言語発達に有利になり、自尊心も高まることは疑いの余地がありません（Zierer, 2023）。
ロールモデル。子どもたちは、両親や兄姉、そして友達の行動を注意深く観察します。カール・ヴァレンティンの言葉を借りれば、「子どもは教育を受ける必要がない。いずれにしても、私たちの行動を真似する」のです。そのため、親は保健当局、小児科医、心理学者の勧告に基づいて、子どもたちのメディア利用を決定します。「3歳までスクリーンを見ない」（https://bildschirmfrei-bis-3.de/）キャンペーンや「8歳まで待とう」（スマートフォンは14歳まで使用禁止）キャンペーンなどもあります。しかし、何よりも子どもたちには時間と注意が必要です。
子どもに優しい子供時代とおもちゃ。子どもには注目と遊ぶ自由が必要です。社会との交流、コミュニティ、そして体を動かすことが必要なのです。良いおもちゃは10%が遊びで、90%が子どもらしさです。子どもに必要なのは、スクリーンやディスプレイ（ベビーシッターのような）ではありません。
自助グループ。スクリーンメディアの不適切な使用がもたらす有害な結果に対する認識は、依然として不足しています。そのため、世界中の親たちは、時には学校当局や教師と協力し、自ら行動を起こしています。ハンブルクでは「Smarter Start ab 14」（米国では8歳まで待機）といった取り組みが始まっています。若者は最短で14歳（できれば16歳）からスマートフォンを配布されます。それ以前は、インターネットに接続できない携帯電話（いわゆる「ダンプフォン」）しか配布されません。商用ソーシャルメディアサービス（Instagram、WhatsApp、TikTokなど）へのアクセスは、最短で16歳（フランスでは18歳）から許可されます。
異議申し立ての権利と教材選択の自由。学校におけるデジタルスクリーンメディアの活用は、教師の負担を軽減するものの、生徒にとっては何のメリットもありません。保護者は、デジタル機器の費用負担を義務付けるのと同様に、これに異議を唱える権利を持つべきです。学校側は、学校で必要な機器を提供するべきです。そうすることで初めて、学校側と教師はこれらの機器に完全にアクセスし、授業に必要な設定を行うことができます。
ウェブアドレスの時間制限とホワイトリスト。保護者は、デジタルデバイスの使用を制限し、大人向けのサービスのみを許可し（ホワイトリスト）、夜間にWi-Fiなどのネットワークアクセスをブロックする簡単な方法を用意する必要があります。
|
|
Date: 2025/08/24(日)
|
|
小児科医と心理学者の4つの評価
2024年、ドイツ小児科医・青少年医師協会の機関誌「Kinder- und Jugendarzt」は、幼児期から中等教育2年までの児童・青少年を対象としたスクリーンメディアに関する推奨事項を発表しました。これらの推奨事項は発達段階と年齢別にまとめられています。
未成年者向けデジタルサービス提供者に対する5つの措置
デジタル主権。ドイツと欧州はデジタル主権を達成しなければならない（ペーター・アルトマイヤー、2019年）。米国のIT・AI独占企業の支配力と恣意性は、欧州法（EU一般データ保護規則、デジタル市場法、デジタルサービス法、EU AI法）に基づくローカルデータストレージと管理機能を備えた欧州のプロバイダーへの切り替えを不可欠にしている。デジタルサービスプロバイダーは、児童・青少年を積極的に保護し、児童保護団体と協力し、その指導の下で、オンラインサービスに関する明確な児童・青少年保護ガイドラインを策定し、遵守することを約束している。
分散化とデータの最小化。データおよびプラットフォーム経済におけるビジネスモデルは、ユーザーおよび行動に関する可能な限り多くの完全なログに基づいています。ユーザー中心のコンセプトでは、技術的な目的に絶対に必要なデータのみを保存します。未成年者向けアプリケーションのプロバイダーは、技術的に必要なデータのみを保存し、アプリケーション（セッション）が終了すると削除することを約束しています。
ホスティングはドイツ/ヨーロッパのプロバイダーのみで行います。米国と交渉したプライバシーシールド協定にもかかわらず、EU市民は、米国諜報機関がサービスプロバイダーとして活動する米国企業のEUデータに、理由なく、期間無制限に、かつ有効な目的制限なしにアクセスできることから、効果的に保護されていません（LfDI 2022a + b）。ドイツでのホスティングは、データ保護と法的確実性を意味します。
公立学校は、オープンソースソフトウェアおよびフリーソースソフトウェアのみを使用しています。使用されるソフトウェアは、非商用オペレーティングシステム（Linux）とオープンソースアプリケーションのみであり、ベンダー固有のプロプライエタリシステムは使用していません（専門学校を除く）。使用されるソフトウェアはローカル（インターネット接続なし）で動作します。必要なネットワークサービス（学習管理ソフトウェア、デジタルライブラリなど）は、州所有のサーバーまたは地元のプロバイダーによってホストされています。アクセスはVPN（仮想プライベートネットワーク）経由でのみ可能です。
年齢制限と透明性の義務化。オーストラリアの要件と同様に、プラットフォーム事業者はオンラインサービスにおいて信頼性と検証可能性を備えた年齢制限を設定し、検証可能な方法でこれらの制限の遵守を保証することが求められます。未成年者向けのサービス内容と選定基準は、透明性を確保し、公開する必要があります（例：オンラインバンキングのアクセス制御）。
未成年者の追跡およびプロファイリングの禁止。16歳未満の児童および青少年のユーザー行動を記録（追跡）したり、未成年者のデータからユーザープロファイル（デジタルツイン）を生成したりすることはできません。
ダークパターンの禁止。未成年者向けコンテンツおよびサービスの提供者は、いわゆるダークパターンと呼ばれる、操作的なデザイン手法や説得的（行動変容的）な技術の使用を控える必要があります。児童・青少年向けソフトウェアにおいては、中毒性のあるデザイン手法は使用しません。中毒性のある手法（無限ページ／無限スクロール、ギャンブル要素、ゲーム内販売など）についても、同様の措置が取られます。
コンテンツに対する責任。プラットフォームのインフラとしての特別な地位（プラットフォーム上で公開されるコンテンツに対する責任を負わない）は、ドイツの出版社や放送局に適用されるものと同様の報道法規制に置き換えられる必要がある。
|
|
Date: 2025/08/23(土)
|
|
新生児の血液中の工業用化学物質
赤ちゃんは母親の子宮内ですでにさまざまな工業用化学物質にさらされています。
サンフランシスコ(米国)。 脳や臓器がまだ完全に発達していない胎児は、母体の胎盤によって多くの有害物質から保護されています。しかし、研究によると、プラスチック、重金属、さらには食品に含まれるホルモン様化学物質が、この自然の保護バリアを貫通する可能性があります。
そこで、カリフォルニア大学サンフランシスコ校のチームは、新生児が汚染物質に汚染されているかどうか、またどの程度汚染されているかを調査しました。ジャーナルに掲載された論文によると 環境科学技術、アオリン・ワン率いるチームは、臍帯血と母子ペア30組の血液を特殊質量分析法で調べた。このプロセスで発見された基本的な化学構成要素は、一般的に使用される約3,500の工業用化学物質のデータベースと比較されました。
臍帯血から検出された109の工業用化学物質
研究者らは、赤ちゃんと母親の血液中に109種類の化学物質を検出することができました。このうち40%は可塑剤、29%は医薬品、28%は化粧品、25%は一般的な家庭用品です。さらに、科学者たちは23種類の農薬、7種類のポリフッ素化アルキル化合物、3種類の難燃剤を発見しました。
「妊婦から子供に受け継がれる化学物質が見つかり続けていることは憂慮すべきことです。これらの化学物質はおそらくしばらく前から人間の血液に入ってきましたが、より多くの化学物質を特定できるのは新しい技術によってのみです」とトレーシー・ウッドラフ氏は説明します。
原因不明の化学物質
検出された109の化学物質のうち55は、10種類の可塑剤、2つの過フッ素化アルキル、殺虫剤を含む、これまでヒトの血液サンプルから検出されたことがありません。科学者たちは、過フッ素化アルキルに対して特に批判的です。これらはフッ素含有有機化合物であり、長寿命の環境汚染物質と考えられており、人間の組織に蓄積します。初期の研究によると、過フッ素化物質は体内で発がん性があります。
しかし、科学者たちは109種類の化学物質のうち42種を割り当てることができなかった。それらがどの製品に使用されているかはまだわかっていません。また、データの状況では、医学的および生物学的側面について結論を導き出すことはできません。ウッドラフ氏によると、「これらの化学物質の多くがその供給源と用途を特定できないのは厄介です。」したがって、科学者たちは環境当局に対し、化学製品の文書化についてより厳格なガイドラインを採用するよう求めています。「潜在的な健康リスクを評価できるように、十分な情報があることを確認する必要があります」とウッドラフ氏は説明します。
|
|
Date: 2025/08/22(金)
|
|
|
ドイツ医学誌：「就学前児童のメディア消費：自閉症および発達障害のリスク」
|
ドイツ医学誌：「就学前児童のメディア消費：自閉症および発達障害のリスク」
レビュー研究は早期のメディア消費の有害な影響を実証している
ドイツ医学雑誌（Deutsches Ärzteblatt）も「就学前児童のメディア消費」という論文を発表し、同様の見解を示しています。保育所にデジタルメディアはふさわしくありません。子どもを病気にしてしまうからです。自然で社会的な遊びへの回帰が必要です。
第129回ドイツ医師会では、学校におけるデジタルスクリーンメディアの使用を禁止するよう求める2つの決議が採択されました。教育的に計画された使用のみが許可されるべきです！カンプ＝ベッカーとポウツカによる「就学前児童におけるメディア消費：自閉症および発達障害のリスク」という研究がドイツ医学雑誌16/2025に掲載されたことは、この決議を裏付けるものといえます。このレビューは、 「就学前児童におけるメディア消費は、言語および認知能力の発達障害と関連している」と結論付けています。この論文は、特に幼稚園教諭の実践にとって重要です。
スクリーンタイムが長すぎる、インタラクションが少なすぎる ― 幼児のメディア消費について教育者が知っておくべきこと
カンプ＝ベッカーとポウストカによるレビューは、幼児期のメディア摂取が子どもの発達に永続的な悪影響を及ぼす可能性があることを明確に示しています。著者らは43件の国際的な研究結果を要約し、明確な結論に達しています。
「他の危険因子との関連で、幼児のメディア消費量の増加は、発達の逸脱や遅れと関連している。」
これは特に言語能力、認知能力、そして社会行動に影響を与えます。研究によると、1日に3時間以上スクリーンの前に座っている子どもは、言語障害や発達障害、不安やうつなどの情緒障害、多動性障害（ADHD）や攻撃性などの行動障害のリスクが著しく高まります。特に憂慮すべきなのは、自閉症スペクトラム障害やコンピューターゲーム依存症の症状も、幼少期のデジタルメディア消費に起因する可能性があるということです。研究の主な知見は以下のとおりです。
「研究結果は一貫して、就学前の子どものメディア消費は言語能力や認知能力の欠陥と関連しており、情緒障害、行動障害、発達障害の発症の危険因子となることを示している。」
自閉症スペクトラム障害の症状も、メディア消費の増加と関連していることがわかっています。しかし、研究対象となった影響は、社会経済的地位、精神疾患の家族歴、親のストレスなど、他の多くの精神衛生リスク要因と常に関連しており、これらの要因は直接的または間接的にこれらの影響を媒介していました。
介入研究では、メディア消費の減少と、同時に親と子の間の建設的な交流が増加すると、症状が軽減することが示されました。
したがって、危険因子が存在する場合、親を教育し、長期的に子供の健全な発達を促進するための予防措置を講じる必要があります。
就学前の年齢でのオンラインゲームの使用は、青年期におけるコンピューターゲーム依存症のリスク増加と関連しています。
メディアの消費が遅く始まるほど、言語能力は向上し、感情的および行動上の問題は目立たなくなります。」
分析データは多くのことを物語っています。子どもがメディアに触れる時期が早ければ早いほど、また長くなるほど、リスクは高まります。例えば2歳の誕生日を迎える前にメディアに触れることは、言語能力の低下や行動上の問題の増加につながることが多いのです。さらに、保護者の監督なしにメディアに触れたり、子どもにふさわしくないコンテンツに触れたりすることは、悪影響を悪化させます。しかしながら、著者らは「親への的を絞った支援によって、発達障害の程度を軽減できる可能性がある」と述べています。
教育者は、子どもと親が日々どのようにメディアと関わっているかを見ており、親の意識を高める上で重要な役割を果たすことができます。親がメディアを使い始めるのはできるだけ遅く、代替手段を実践するよう促すことは効果的です。この研究では、ゲーム（インターネットを使用しない）が特に効果的な代替手段として挙げられています。
• 「1日に親子でより頻繁に遊ぶことは、すでに症状の減少と関連しています。」
教育者は、しばしば異常に最初に気づき、そして最初に親にリスクを警告する存在です。著者らは、「リスク要因が存在する場合、親を教育し、予防策を講じる必要がある」と述べています。
• メディア消費に伴う症状を軽減できるというプラス面もあります。親子が1日に何度もインタラクティブに遊ぶことは、すでに症状の軽減に繋がっています。メディア消費を減らし、子どもとのインタラクティブな遊びを増やすことを明確に目的とした親向けのトレーニングセッションは効果的です。
これは、保護者面談や保護者懇談会におけるメディア利用への対応、リソースの提供、あるいは必要に応じてカウンセリングセンターへの紹介などを意味します。レオポルディナ研究の結論は、子どもの発達の方向性を定める保育施設に特に当てはまることを、この研究は裏付けています。
「保育園や10年生までの学校ではスマートフォンの使用を禁止することを推奨します
|
|
Date: 2025/08/21(木)
|
|
|
保育園や学校でのスマートフォン禁止に関する規制を求めて
|
保育園や学校でのスマートフォン禁止に関する規制を求めて
2025 年 8 月に、ドイツ国立科学アカデミー レオポルディナとドイツ医学ジャーナルは、保育園や学校でのスマートフォン禁止に関する規制を求めています。バーデン・ヴュルテンベルク州の首相ポストをめぐる選挙運動に参加しているセム・オズデミール氏(緑の党)やマヌエル・ヘーゲル氏(CDU)など、政治家たちが振り返って加わっている。（現在人口の大多数も規制に賛成していることによる）
2025年8月、レオポルディナは「ソーシャルメディアと子供と青年のメンタルヘルス」という研究を発表し、すべての主要メディアによって報告されています。レオポルディナはドイツの国立科学アカデミーであり、世界で最も古く、継続的に存在する科学アカデミーの1つです(1652年に設立されました)。科学的根拠に基づいて政治と社会に助言しています。デジタルメディアの使用に関する彼らの研究の中心的なメッセージは明確です。
「10歳までの保育園や学校でのスマートフォンの使用を禁止することをお勧めします。」
ただし、16 歳までのこの禁止には、メディア リテラシーの教育の概念が伴わなければならず、とりわけ「身体活動、遊び、音楽、芸術、演劇など」の代替案の教育が伴わなければなりません。子供たちの大部分に甚大な損傷があるため、「短期的な行動の必要性」が見られます。レオポルディナのプレスリリースは次のように要約しています。
著者は、13歳未満の子供はソーシャルメディアアカウントを設定することを許可されていません。
13 歳から 15 歳の青少年の場合、ソーシャル メディアは法的に義務付けられている親の同意がある場合にのみ使用できるようにする必要があります。
13歳から17歳の場合、ソーシャルネットワークは、アルゴリズムによる提案、パーソナライズされた広告の禁止、プッシュメッセージや無限のスクロールなどの特に中毒性のある機能の防止など、年齢に応じた方法で設計されるべきです。
科学者たちはまた、10歳までの保育園や学校でのスマートフォンの使用は許可すべきではないと勧告している。
レオポルディナは、子供や青少年の間での集中的または中毒性のあるソーシャルメディアやスマートフォンの使用による病理学的、心理的、心理社会的影響が文書化されている多くのことで、禁止と制限の提案を正当化しています。
精神障害: うつ病、不安障害、ストレス、睡眠障害、摂食障害、自殺念慮や自殺行動のリスクが高まります。
中毒性のある行動:コントロールの喪失、他の活動の怠慢、禁断症状を伴う中毒性のある使用パターンの発達。
身体と自己イメージの問題:身体の不満、完璧主義、否定的な自己イメージ - 特に女の子に顕著です。
認知障害:集中力と注意障害、問題解決能力の低下、読解障害。
社会的影響: ネットいじめ、ヘイトスピーチ、社会的引きこもりの増加、社会的スキルの発達の難しさ。
発達の遅れ: 感情調節、衝動制御、運動発達への悪影響。
アカデミーは、これらの影響は、長期間の使用や中毒性のある行動の場合に特に強く発生し、場合によっては元に戻せない可能性があることを強調しています。
学校でのスマートフォン禁止を求めるレオポルディナの要求
最年少の学年の学校でのアクセスを実質的に排除するために、小学校でのスマートフォンの一般的な禁止。
中等学校での授業中の私的使用の制限、教育目的のみの例外。
年齢に応じたソーシャルメディアへのアクセスと使用制限(最低年齢の引き上げなど)。
学校禁止の主な理由
スクリーンタイムが長いと、学校の成績が低下し、集中力が低下し、言語発達が制限されます。
永続的なデジタルの気晴らしは、社会的相互作用と精神的健康を損ないます。
ソーシャルメディアを早期に無秩序に使用すると、ネットいじめ、中毒性のある行動、問題のあるコンテンツの拡散などのリスクが高まります。
必要な解決策と対策
使用制限と年齢制限に関する明確な法的規制。
生徒、保護者、教師向けのデジタルメディアリテラシープログラムの拡大。
必須の技術的保護措置(青少年保護フィルター、時間管理など)。
アナログ余暇活動の促進と、社会的および認知的スキルを強化するための学習形態。
デジタルメディア利用が子供と青年に及ぼす長期的な影響に関する研究とモニタリング。
特に注目に値するのは、声明の中で、予防原則は、ソーシャルメディアによる危害から子供や青少年を保護するための推奨措置の法的および倫理的根拠として機能していることです。レオポルディナは、たとえ科学的証拠がまだ不完全であっても、心理的および認知的発達に対する潜在的なリスクが重大であり、場合によっては不可逆的である可能性があるため、予防的介入は正当化されると主張しています。
デジタルメディアの使用に関する彼らの研究の中心的なメッセージは明確です。
|
|
Date: 2025/08/20(水)
|
|
|
携帯電話基地局に関するインドの新たな研究で健康被害が明らかに
|
携帯電話基地局に関するインドの新たな研究で健康被害が明らかに
インドの研究は、ミゾラム州の大学の専門家によって実施され健康リスクが確認されています。
アパートで測定された電力密度が高いほど、より多くの症状が報告されました
インド・ミゾラム州の州都アイザウルで実施された疫学研究「インド・ミゾラム州の丘陵地帯の人口密集都市における携帯電話基地局への曝露増加と症状の有病率増加」 では、携帯電話基地局（900〜1900MHz）からの電波への曝露が、様々な健康被害の発生率の有意な増加と関連していることが結論付けられました。
主な調査結果：
広範囲にわたる症状：ストレスレベルの高さは、調査した 4 つのカテゴリーすべてにおいて症状の訴えと関連していました。
•気分/活力：不安、イライラ、疲労、めまい
•認知/感覚：集中力および記憶力の問題、皮膚の問題、耳の問題
•炎症：頭痛、アレルギー、感染症、胸痛、不整脈
•解剖学的：関節、筋肉および神経の痛み、消化器系の問題、食欲不振、吐き気。
用量反応関係: 家庭内で測定された電力密度が高いほど (最大 7.24 mW/m² = 7240 µW/m²)、年齢、性別、ライフスタイル、携帯電話の使用に関係なく、報告された症状が多くなりました。
距離が影響しますが、それだけではありません。50 メートル以内にいる住民からの苦情が最も多かったのですが、実際の曝露量 (電力密度) は距離よりも優れた予測因子でした。
特別な年齢差: ストレスの多いグループの若い人 <(40 歳) は、高齢者よりも炎症関連の症状 (頭痛、アレルギー、胸痛など) を報告しました。
その他の影響因子:携帯電話の大量使用(>5時間/日)、喫煙、飲酒、特定の生活習慣により、一部の症状では放射線被ばくとの関連性が高まった。
規制の関連性:すべての測定値はインドの公式制限をはるかに下回っていましたが、それでも重大な健康への影響は明らかでした。
より高いストレス - より多くの症状:
この研究により、移動無線送信機からの放射線被ばくの増加と、適用される限界をはるかに下回る被ばくの頻度との間に明確な統計的相関関係があることが明らかになりました。
疫学研究であるため、結果は相関関係です。しかし、同じ機関は、携帯電話の基地局からの放射線によって引き起こされる病理学的細胞変化を因果的に証明した医学生物学的研究をすでに実施しています。この点で、この研究は、これによって引き起こされる疾患、特に酸化細胞ストレスの誘発によって引き起こされる炎症過程の文書化を継続中です。
研究デザインと実施:
著者らは30のモバイル基地局を選択し、そのうち20は900MHzで動作し、10は1800MHzで動作した。この研究には、市内の 183 人の被ばく者 (< 300 m) と 126 人の参照住民 (> 400 m) が募集されました。これには、アルコールやタバコの消費、携帯電話の使用などの行動特性も含まれていました。103世帯で、特に居住空間で高周波電力密度の線量測定が実施されました。測定値は0.01〜7.24 mW/m²の範囲で、MFBSのICNIRP制限(900 MHzで4500 mW/m²、1800 MHzで9200 mW/m²)をはるかに下回っています。最も近い携帯電話のマストまでの距離(1〜50 m、51〜300 m、> 400 m)または測定された電力密度(0〜3 mW/m²、3〜5 mW/m²、5〜8 mW/m²)に応じて、被験者はサブグループに分けられました。健康症状は、4つのカテゴリに分類されます(1.気分またはエネルギー関連。2.認知感覚;3.炎症性;4. 解剖学的) をアンケートによって収集しました。当初は4段階評価で計画されていたが、ほとんどの参加者がより細かいグラデーションを指定できなかったため、被験者の自己申告は最終的に二分法(はい/いいえ)で評価された。これに続いて、データの広範な統計的評価が行われました。
業績：
4つの症状カテゴリー(上記参照)すべてについて、曝露の重症度と症状の発生頻度(不安障害、頭痛、胸痛、睡眠障害、集中力、消化障害など)との間に統計的に有意な相関関係が見られました。予想通り、MFBSまでの距離と電力密度の間に強い負の相関関係が記録されており、つまり、測定された電界強度は、家庭がマストから離れるほど平均して大幅に減少します。しかし、重複(限られた視線、地形、家)があったため、MFBSまでの距離よりもパワー密度が症状の発生(階層的回帰分析)と相関しが良かった。含まれる人口統計学的および行動的変数は、年齢を除いて、各症状の発生頻度に統計的に有意な影響を示さなかった。40歳以上の被験者は、解剖学的苦情をかなり頻繁に訴えました。驚くべきことに、40歳未満のより多く曝露された若い被験者は、統計的に有意な炎症症状(アレルギーおよび感染症の増加)を報告しました。
推論：
測定された最大電力密度はわずか 7.2 mW/m² でしたが (ICNIRP ベースの MFBS の送信電力はそれぞれ 4500 mW/m² と 9200 mW/m²)、インドのアイザウル市のより曝露された住民は、有意に頻繁な非特異的健康症状を報告しました。これは、測定された電力密度の線量反応依存性と強く相関していました。特に、携帯電話の基地局が若者の炎症過程を促進する可能性があるという発見は懸念されており、さらなる調査が必要です。著者らによると、5分または30分にわたって平均されたICNIRP制限は、現実世界で発生する累積線量を十分に考慮していません。
この研究では、実際の曝露測定、ライフスタイルへの配慮、広範な統計的影響が取り上げられています。ただし、基本的なデータの収集は重要であると考えられます。自己申告の二分法症状データは、知覚および記憶バイアスの影響を受けやすいです。アンケートに記入する際にできるだけ相互作用がなかったとしても、技術アシスタントは照射状態 (距離 MFBS) に関して盲検化されていなかったため、情報の歪みの可能性を排除することはできません。さらに、暴露者と参照者の間にはグループサイズが不均等でした。疫学データの収集の全体的な規模も小さいです。生物学的マーカーが決定されておらず、健康診断が行われていないという事実は、特に若者の炎症過程の増加という状況では残念です。これらのデータは、ATHEM-3 研究のように、因果関係を確立した可能性があります。詳細な統計的考慮により、現在の研究の結果は関連性がありますが、研究デザインに対する特定の変更が望ましいでしょう。ただし、同じワーキンググループは、これらの要件が満たされている研究をすでに発表しています。
|
|
Date: 2025/08/19(火)
|
|
**HOME**
000002
|
